doy clases particulares para universitarios: funciones, límites, derivadas, integrales, derivadas parciales, análisis vectorial, análisis numérico, ecuaciones diferenciales, álgebra lineal, geometría analítica, estadística descriptiva, lógica matemática. Clases para bachillerato: matemática, física, química, electricidad, inglés, francés, castellano, historia de Venezuela, historia universal, sociología. Clases para primaria: matemática, inglés, castellano. También doy clases de ajedrez, de técnicas de estudio, de redacción y de técnicas de lectura.
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Monday, December 12, 2016
Monday, August 29, 2016
Clases Particulares De Francés
En esta publicación voy a exponer en líneas generales lo concerniente al contenido de mis clases de francés según el nivel respectivo de enseñanza a impartir.
NIVEL I
El Artículo Indefinido
El Artículo Definido
Verbo Être, Presente
Verbo Être, Forma Negativa
Verbo Être, Forma Interrogativa
Uso De La Preposición DE. Femenino De Los Adjetivos
Verbo Avoir
Verbo Avoir, Forma Interrogativa Y Negativa, Plural De Los Sustantivos
Adjetivos Posesivos. Verbos Del Primer Grupo
Adjetivos Interrogativos. Verbo Être (Pretérito)
El Tiempo. Verbo Finir. Verbos Del Segundo Grupo
Contracciones. Verbo Faire. Verbo Aller
Verbos Pronominales. Verbo Prendre. Verbo Sortir
Adjetivos Demostrativos
Formación Del Imperativo. Verbo Mettre. Verbo Venir
Pretérito Perfecto. Participios Irregulares
Profesiones Y Tiendas. Pretérito Perfecto ( Continuación)
Femenino De Los Sustantivos. Medidas. Verbo Devoir
Pretérito Perfecto: Formas Interrogativas Y Negativas. Comparativos
Pretérito Perfecto De Verbos Pronominales. Verbo Vouloir. Verbo Pouvoir
NIVEL II
Los Tres Grupos Verbales. Verbo Vivre. Verbo Mourir. Verbo Recevoir. Verbo Voir
La Familia
En El Restaurante. Futuro De Los Verbos
En El Café. Verbos: S'asseoir, S'appeer, Appeler, Attendre, Boire, Prendre. Artículos Partitivos
En El Hotel. Verbos: Savoir, Remplir, Écrire, Rendre
En El Hotel (Continuación). Superlativos. Le Futur Proche. Verbo Pendre
Vestimentas Masculinas. Le Passé Recent. Verbos Placer, Plier, Oublier, Apprendre
Vestimentas Femeninas. Plural De Los Sustantivos. Verbos: Acheter, Peser, Perdre
En El Correo. Verbos: Partir, Dire, Lire
En La Estación. Plural De Los Adjetivos
Femenino De Los Adjetivos
El Cuerpo Humano (La Cabeza). Pronombres Posesivos. L'imparfait
El Cuerpo Humano (El Tronco). Pronombres Personales (Objeto Directo)
El Cuerpo Humano (Los Miembros). Pronombres Personales (Objeto Indirecto)
En La Granja. El Participio Pasado. Verbo Pondre
Pronombres Personales (Continuación). Verbo Se Promener
En El Mercado. El Futuro Anterior
En El Hospital. El Pluscuamperfecto. Adverbios De Lugar: Y, En
Un Banquete. Participio Presente. Gerondif. Femenino De Los Sustantivos
En El Banco. Adverbios. Presente Del Condicional
NIVEL III
Una Carta Familiar. Pronombres Relativos. Usos Del Condicional
Una Carta De Negocios. La Expresión De Condición
Adjetivos Demostrativos. Verbos Transitivos E Intransitivos
Pronombres Demostrativos
Pronombres Interrogativos. Verbo Paraître
La Conjugación Pasiva. Nombres De Países Y Nacionalidades
La Conjugación Pasiva (Continuación)
Sustantivos Compuestos. La Conjugación Pasiva (Fin)
Formación Del Presente De Subjuntivo
Presente De Subjuntivo (Continuación)
Formación Del Pasado Simple
Formación Del Pasado Simple (Continuación)
Adjetivos Calificativos. El Pasado Anterior
El Pronombre Neutro Il
Pronombres Personales En Imperativo
El Condicional (El Condicional Pasado)
Adjetivos Y Pronombres Indefinidos
Números. Pasado Del Subjuntivo
Interrogaciones
Preposiciones
Nota: Esto es solo un bosquejo referencial de mis clases de francés el cuál no refleja los temas complementarios que también imparto en mis clases además de un cuarto nivel que pronto publicaré
Friday, August 26, 2016
Clases Particulares De Inglés
En esta publicación voy a exponer en líneas generales el contenido de mis clases de inglés según los distintos niveles
NIVEL I
Verbo To Be
Verbo Todo Hace
Tiempos Simples
Tiempos Progresivos
Tiempos Perfectos
Tiempos Perfectos Progresivos
Voz Pasiva
Reported Speech
Condicional
Subjuntivo
NIVEL II
Verbos Modales (Defectivos)
Adjetivos: Grados De Comparación
Premodificadores del: Sustantivo
Adjetivo
Verbo
Adverbio
Postmodificadores del: Sustantivo
Adjetivo
Verbo
Adverbio
Sustantivos Compuestos
Afijos: Prefijos Y Sufijos
Cognates Y False Cognates
Two-words Verbs (Phrasal Verbs)
NIVEL III
La Oración Simple
La Oración Compleja
Cláusulas: Principales
Subordinadas
Adjetivales
Nominales
Adverbiales
La Oración Compuesta: Cláusulas Coordinadas
La Oración Compleja Compuesta
Estructuras De: Definición
Descripción
Ejemplos
Análisis
Comparación
Referencias Anafóricas
Estructura Del Párrafo: Categorías De Oraciones
Palabras-Señal
Signos De Puntuación
Identificación De La Idea Principal Y De Las Ideas Complementarias
Nota: Esta exposición no incluye los temas complementarios que también desarrollo en mis clases tales como: artículo indefinido, artículo definido, sustantivos contables e incontables, entre otros temas de estructuras y de teoría gramatical
Wednesday, September 30, 2009
Recomendaciones para el estudiante y alumno de las clases particulares
En esta nueva publicación he querido enumerar algunas recomendaciones para los alumnos de las clases particulares y en general para cualquier estudiante de cualquier nivel,dichas recomendaciones son las siguientes:
1._ Tener un plan de estudio el cual consistiría en una o dos sesiones de estudio por semana,dichas sesiones de estudio se pueden ubicar en un horario conveniente según lo decida el estudiante.
2._ Una vez establecida dichas sesiones de estudio,las mismas podrán comenzar con una duración de 30 minutos,dicha duración podrá y deberá incrementarse gradualmente hasta llegar a 2 horas
3._ En dichas sesiones de estudio el estudiante podrá revisar los ejercicios y sus respectivas correcciones previamente desarrollados en las clases particulares.
4._ El estudiante también debería copiar los enunciados de los ejercicios en hojas aparte para volverlos a realizar y compararlos con los ejercicios ya hechos con sus respectivas correcciones.
5._ El estudiante también puede aprovechar dichas sesiones de estudios para realizar las tareas que se le asigne así como buscar nuevos ejercicios tanto de otros libros como de internet para realizarlos y compartirlos con su profesor para las respectivas correcciones y aclaratorias
Conclusión: la finalidad de dichas recomendaciones es incentivar en el alumno un conducta disciplinada en cuanto a sus estudios y aprendizaje se refiere,espero que estas recomendaciones sean de mucha utilidad tanto para mis alumnos como para los que visiten mi página.
1._ Tener un plan de estudio el cual consistiría en una o dos sesiones de estudio por semana,dichas sesiones de estudio se pueden ubicar en un horario conveniente según lo decida el estudiante.
2._ Una vez establecida dichas sesiones de estudio,las mismas podrán comenzar con una duración de 30 minutos,dicha duración podrá y deberá incrementarse gradualmente hasta llegar a 2 horas
3._ En dichas sesiones de estudio el estudiante podrá revisar los ejercicios y sus respectivas correcciones previamente desarrollados en las clases particulares.
4._ El estudiante también debería copiar los enunciados de los ejercicios en hojas aparte para volverlos a realizar y compararlos con los ejercicios ya hechos con sus respectivas correcciones.
5._ El estudiante también puede aprovechar dichas sesiones de estudios para realizar las tareas que se le asigne así como buscar nuevos ejercicios tanto de otros libros como de internet para realizarlos y compartirlos con su profesor para las respectivas correcciones y aclaratorias
Conclusión: la finalidad de dichas recomendaciones es incentivar en el alumno un conducta disciplinada en cuanto a sus estudios y aprendizaje se refiere,espero que estas recomendaciones sean de mucha utilidad tanto para mis alumnos como para los que visiten mi página.
Saturday, June 13, 2009
ÁREAS DE EXCLUSIVIDAD DEL PROFESOR CONCERNIENTES AL DESARROLLO DE LAS CLASES PARTICULARES
A veces cuando uno dicta clases particulares se pueden presentar factores de distorsión en la mismas,con esto quiero decir que pueden haber factores de distracción e interrupción causado por terceras persona ajenas a la clase,digo terceras personas porque la clase debe circunscribirse a la acción de 2 personas:el que dicta la clase y el que la recibe,en base a una experiencia muy desagradable con un cliente me veo en la necesidad de especificar cual es el territorio de acción y de función exclusivamente perteneciente al profesor que dicta la clase particular:
1) Dirigir la clase:es bastante obvio que el que dicta la clase es quién tiene que dirigir la misma,con la responsabilidad de elegir las directrices que más favorezcan al alumno
2) La metodología y esquema de trabajo: esto tiene que ver con la autonomía para decidir como trabajar en la clase y que herramientas pedagógicas y didácticas uno ha de elegir
3) La supervisión evaluativa y correctiva: algunas veces los representantes de los alumnos empiezan por hacer una supervisión para saber si el alumno entiende e interrumpe la clase a cada momento preguntadole sin entiende o no,esto es innecesario y hasta abusivo,pues uno está en capacidad de evaluar al alumno y de emitir un juicio de valoración bastante preciso y veraz para que así el representante quede satisfecho con la información
4) Control y coordinación de las actividades a realizar durante la clase: pareciera innecesario recalcar esto pero no está demás,durante el desarrollo de las clases el control de las secuencias de actividades y la coordinación de como organizar y darle orden de prioridad a cada una de dichas secuencias también es de exclusividad del profesor que dicta la clase ya que esto forma parte inalienable de su área de competencia
5) Determinación y planificación de los objetivos a desarrollar y a lograr: esto se hace en coordinación con el desarrollo de los contenidos que el alumno ve en su liceo o colegio y en coordinación con la evolución del aprendizaje que el alumno vaya logrando durante el desarrollo de las clases particulares
Espero que esta publicación ayude a entender y a respetar los parámetros y áreas de competencia exclusivas del profesor que dicta las clases particulares,a fin de que el trabajo que se desarrolla en dichas clases no se vea contaminado con elementos innecesarios como interrupciones y distracciones que en nada enriquecen el buen desarrollo de las clases sino que por el contrario las empobrecen perjudicando con ello al alumno
Tuesday, February 24, 2009
FINALIDAD DE LAS CLASES PARTICULARES
EN ESTA NUEVA PUBLICACIÓN EN MI BLOG NECESITO DAR UNA VISIÓN MÁS NÍTIDA DE PARA QUE SON LAS CLASES PARTICULARES:
A) MUCHAS VECES SE ACUDE A LAS CLASES PARTICULARES COMO UN REMEDIO MÁGICO DE ÚLTIMA HORA,ES DECIR,PARA ENTENDER UNOS POCOS PUNTOS Y YA ESTÁ
B) A VECES SE PIENSA EN LAS CLASES PARTICULARES COMO UN ENSAYO A VER SI LA PERSONA ENTIENDE O MEDIO ENTIENDE AUNQUE SEA SUPERFICIALMENTE
EL OBJETIVO DE ESTÁ PUBLICACIÓN ES ACLARAR LAS PRINCIPALES VENTAJAS DE LAS CLASES PARTICULARES A FIN DE QUE LAS PERSONAS PUEDAN TENER OTRO ENFOQUE DE COMO UTILIZAR ESTA HERRAMIENTA LLAMADA CLASES PARTICULARES
1) AMPLIAR LOS DETALLES QUE MUCHAS VECES NO ESPECIFICAN EN EL SALÓN DE CLASES
ESTO ES MUY NECESARIO YA QUE LAS MAYORÍA DE LAS VECES EL PROFESOR DEL SALÓN DE CLASES POR RAZONES DE TIEMPO Y OTROS FACTORES SE VE OBLIGADO A DAR UNA CLASE MAGISTRAL MUY BIEN EXPLICADA PERO CON MUCHAS SIMPLIFICACIONES Y SIN HACER ÉNFASIS EN LOS ASPECTOS IMPLÍCITOS QUE EL ALUMNO DE MOMENTO QUIZÁS NO PUEDA VISUALIZAR,EN ESTOS CASOS LAS CLASES PARTICULARES AYUDAN A VISUALIZAR ESOS DETALLES Y ASPECTOS IMPLÍCITOS QUE EL ALUMNO NECESITA TENER EN CUENTA PARA UNA MEJOR ASIMILACIÓN DE LOS TEMAS POR APRENDER
2) MUCHAS VECES EL ALUMNO NO TIENE LAS SUFICIENTES HERRAMIENTAS Y/O INDICADORES PARA EJERCITAR Y VERIFICAR DE MANERA PRECISA SU EVOLUCIÓN EN EL APRENDIZAJE, ADEMÁS MUCHAS VECES NO SABE COMO ESTABLECER UN PLAN DE ESTUDIO EN BASE A SUS NECESIDADES REALES,ES DECIR,DETECTAR SUS FALLAS Y/O DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE ALGÚN TEMA PARA ASÍ LUEGO NIVELARSE, REFORZARSE Y DE ESTA FORMA COMPLEMENTAR SU PROCESO DE APRENDIZAJE DE MANERA GRADUAL Y CONSTANTE
EN ESTA BREVE EXPOSICIÓN ESPERO QUE SIRVA DE AYUDA PARA AMPLIAR EL ENFOQUE Y LA PERSPECTIVA ACERCA DE LA UTILIDAD, COMO HERRAMIENTA DE COMPLEMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE, DE LAS CLASES PARTICULARES
A) MUCHAS VECES SE ACUDE A LAS CLASES PARTICULARES COMO UN REMEDIO MÁGICO DE ÚLTIMA HORA,ES DECIR,PARA ENTENDER UNOS POCOS PUNTOS Y YA ESTÁ
B) A VECES SE PIENSA EN LAS CLASES PARTICULARES COMO UN ENSAYO A VER SI LA PERSONA ENTIENDE O MEDIO ENTIENDE AUNQUE SEA SUPERFICIALMENTE
EL OBJETIVO DE ESTÁ PUBLICACIÓN ES ACLARAR LAS PRINCIPALES VENTAJAS DE LAS CLASES PARTICULARES A FIN DE QUE LAS PERSONAS PUEDAN TENER OTRO ENFOQUE DE COMO UTILIZAR ESTA HERRAMIENTA LLAMADA CLASES PARTICULARES
1) AMPLIAR LOS DETALLES QUE MUCHAS VECES NO ESPECIFICAN EN EL SALÓN DE CLASES
ESTO ES MUY NECESARIO YA QUE LAS MAYORÍA DE LAS VECES EL PROFESOR DEL SALÓN DE CLASES POR RAZONES DE TIEMPO Y OTROS FACTORES SE VE OBLIGADO A DAR UNA CLASE MAGISTRAL MUY BIEN EXPLICADA PERO CON MUCHAS SIMPLIFICACIONES Y SIN HACER ÉNFASIS EN LOS ASPECTOS IMPLÍCITOS QUE EL ALUMNO DE MOMENTO QUIZÁS NO PUEDA VISUALIZAR,EN ESTOS CASOS LAS CLASES PARTICULARES AYUDAN A VISUALIZAR ESOS DETALLES Y ASPECTOS IMPLÍCITOS QUE EL ALUMNO NECESITA TENER EN CUENTA PARA UNA MEJOR ASIMILACIÓN DE LOS TEMAS POR APRENDER
2) MUCHAS VECES EL ALUMNO NO TIENE LAS SUFICIENTES HERRAMIENTAS Y/O INDICADORES PARA EJERCITAR Y VERIFICAR DE MANERA PRECISA SU EVOLUCIÓN EN EL APRENDIZAJE, ADEMÁS MUCHAS VECES NO SABE COMO ESTABLECER UN PLAN DE ESTUDIO EN BASE A SUS NECESIDADES REALES,ES DECIR,DETECTAR SUS FALLAS Y/O DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE ALGÚN TEMA PARA ASÍ LUEGO NIVELARSE, REFORZARSE Y DE ESTA FORMA COMPLEMENTAR SU PROCESO DE APRENDIZAJE DE MANERA GRADUAL Y CONSTANTE
EN ESTA BREVE EXPOSICIÓN ESPERO QUE SIRVA DE AYUDA PARA AMPLIAR EL ENFOQUE Y LA PERSPECTIVA ACERCA DE LA UTILIDAD, COMO HERRAMIENTA DE COMPLEMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE, DE LAS CLASES PARTICULARES
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