Recomendaciones para el estudiante y alumno de las clases particulares

En esta nueva publicación he querido enumerar algunas recomendaciones para los alumnos de las clases particulares y en general para cualquier estudiante de cualquier nivel,dichas recomendaciones son las siguientes:

1._ Tener un plan de estudio el cual consistiría en una o dos sesiones de estudio por semana,dichas sesiones de estudio se pueden ubicar en un horario conveniente según lo decida el estudiante.

2._ Una vez establecida dichas sesiones de estudio,las mismas podrán comenzar con una duración de 30 minutos,dicha duración podrá y deberá incrementarse gradualmente hasta llegar a 2 horas

3._ En dichas sesiones de estudio el estudiante podrá revisar los ejercicios y sus respectivas correcciones previamente desarrollados en las clases particulares.

4._ El estudiante también debería copiar los enunciados de los ejercicios en hojas aparte para volverlos a realizar y compararlos con los ejercicios ya hechos con sus respectivas correcciones.

5._ El estudiante también puede aprovechar dichas sesiones de estudios para realizar las tareas que se le asigne así como buscar nuevos ejercicios tanto de otros libros como de internet para realizarlos y compartirlos con su profesor para las respectivas correcciones y aclaratorias

Conclusión: la finalidad de dichas recomendaciones es incentivar en el alumno un conducta disciplinada en cuanto a sus estudios y aprendizaje se refiere,espero que estas recomendaciones sean de mucha utilidad tanto para mis alumnos como para los que visiten mi página.

ÁREAS DE EXCLUSIVIDAD DEL PROFESOR CONCERNIENTES AL DESARROLLO DE LAS CLASES PARTICULARES

A veces cuando uno dicta clases particulares se pueden presentar factores de distorsión en la mismas,con esto quiero decir que pueden haber factores de distracción e interrupción causado por terceras persona ajenas a la clase,digo terceras personas porque la clase debe circunscribirse a la acción de 2 personas:el que dicta la clase y el que la recibe,en base a una experiencia muy desagradable con un cliente me veo en la necesidad de especificar cual es el territorio de acción y de función exclusivamente perteneciente al profesor que dicta la clase particular:

1) Dirigir la clase:es bastante obvio que el que dicta la clase es quién tiene que dirigir la misma,con la responsabilidad de elegir las directrices que más favorezcan al alumno

2) La metodología y esquema de trabajo: esto tiene que ver con la autonomía para decidir como trabajar en la clase y que herramientas pedagógicas y didácticas uno ha de elegir

3) La supervisión evaluativa y correctiva: algunas veces los representantes de los alumnos empiezan por hacer una supervisión para saber si el alumno entiende e interrumpe la clase a cada momento preguntadole sin entiende o no,esto es innecesario y hasta abusivo,pues uno está en capacidad de evaluar al alumno y de emitir un juicio de valoración bastante preciso y veraz para que así el representante quede satisfecho con la información

4) Control y coordinación de las actividades a realizar durante la clase: pareciera innecesario recalcar esto pero no está demás,durante el desarrollo de las clases el control de las secuencias de actividades y la coordinación de como organizar y darle orden de prioridad a cada una de dichas secuencias también es de exclusividad del profesor que dicta la clase ya que esto forma parte inalienable de su área de competencia

5) Determinación y planificación de los objetivos a desarrollar y a lograr: esto se hace en coordinación con el desarrollo de los contenidos que el alumno ve en su liceo o colegio y en coordinación con la evolución del aprendizaje que el alumno vaya logrando durante el desarrollo de las clases particulares

Espero que esta publicación ayude a entender y a respetar los parámetros y áreas de competencia exclusivas del profesor que dicta las clases particulares,a fin de que el trabajo que se desarrolla en dichas clases no se vea contaminado con elementos innecesarios como interrupciones y distracciones que en nada enriquecen el buen desarrollo de las clases sino que por el contrario las empobrecen perjudicando con ello al alumno

FINALIDAD DE LAS CLASES PARTICULARES

EN ESTA NUEVA PUBLICACIÓN EN MI BLOG NECESITO DAR UNA VISIÓN MÁS NÍTIDA DE PARA QUE SON LAS CLASES PARTICULARES:

A) MUCHAS VECES SE ACUDE A LAS CLASES PARTICULARES COMO UN REMEDIO MÁGICO DE ÚLTIMA HORA,ES DECIR,PARA ENTENDER UNOS POCOS PUNTOS Y YA ESTÁ

B) A VECES SE PIENSA EN LAS CLASES PARTICULARES COMO UN ENSAYO A VER SI LA PERSONA ENTIENDE O MEDIO ENTIENDE AUNQUE SEA SUPERFICIALMENTE

EL OBJETIVO DE ESTÁ PUBLICACIÓN ES ACLARAR LAS PRINCIPALES VENTAJAS DE LAS CLASES PARTICULARES A FIN DE QUE LAS PERSONAS PUEDAN TENER OTRO ENFOQUE DE COMO UTILIZAR ESTA HERRAMIENTA LLAMADA CLASES PARTICULARES

1) AMPLIAR LOS DETALLES QUE MUCHAS VECES NO ESPECIFICAN EN EL SALÓN DE CLASES
ESTO ES MUY NECESARIO YA QUE LAS MAYORÍA DE LAS VECES EL PROFESOR DEL SALÓN DE CLASES POR RAZONES DE TIEMPO Y OTROS FACTORES SE VE OBLIGADO A DAR UNA CLASE MAGISTRAL MUY BIEN EXPLICADA PERO CON MUCHAS SIMPLIFICACIONES Y SIN HACER ÉNFASIS EN LOS ASPECTOS IMPLÍCITOS QUE EL ALUMNO DE MOMENTO QUIZÁS NO PUEDA VISUALIZAR,EN ESTOS CASOS LAS CLASES PARTICULARES AYUDAN A VISUALIZAR ESOS DETALLES Y ASPECTOS IMPLÍCITOS QUE EL ALUMNO NECESITA TENER EN CUENTA PARA UNA MEJOR ASIMILACIÓN DE LOS TEMAS POR APRENDER

2) MUCHAS VECES EL ALUMNO NO TIENE LAS SUFICIENTES HERRAMIENTAS Y/O INDICADORES PARA EJERCITAR Y VERIFICAR DE MANERA PRECISA SU EVOLUCIÓN EN EL APRENDIZAJE, ADEMÁS MUCHAS VECES NO SABE COMO ESTABLECER UN PLAN DE ESTUDIO EN BASE A SUS NECESIDADES REALES,ES DECIR,DETECTAR SUS FALLAS Y/O DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE ALGÚN TEMA PARA ASÍ LUEGO NIVELARSE, REFORZARSE Y DE ESTA FORMA COMPLEMENTAR SU PROCESO DE APRENDIZAJE DE MANERA GRADUAL Y CONSTANTE

EN ESTA BREVE EXPOSICIÓN ESPERO QUE SIRVA DE AYUDA PARA AMPLIAR EL ENFOQUE Y LA PERSPECTIVA ACERCA DE LA UTILIDAD, COMO HERRAMIENTA DE COMPLEMENTACIÓN DEL APRENDIZAJE, DE LAS CLASES PARTICULARES

HERRAMIENTAS EVALUATIVAS UTILIZADAS DURANTE EL DESARROLLO DE MIS CLASES PARTICULARES

LAS HERRAMIENTAS EVALUATIVAS QUE SE PUDIERAN UTILIZAR PARA TENER UNA IDEA TANTO GENERAL COMO ESPECÍFICAS DE LA SITUACIÓN REAL DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO SON LAS SIGUIENTES:

1)TEST EXPLORATORIO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS: ESTE TEST SE EMPLEA A FIN DE VERIFICAR LAS BASES DE CONOCIMIENTOS, DE LA ASIGNATURA RESPECTIVA, ADQUIRIDOS POR EL ALUMNO EN AÑOS ANTERIORES LAS CUALES SON IMPORTANTES PARA PODER ASIMILAR Y COMPRENDER LOS TEMAS ACTUALES

2)TEST EXPLORATORIO DE COMPRENSIÓN INICIAL: LA FINALIDAD DE ESTE TEST ES IDENTIFICAR LAS DEBILIDADES Y FORTALEZAS DEL ALUMNO EN EL APRENDIZAJE DE LOS TEMAS ACTUALES

3)TEST DE VERIFICACIÓN POSTERIOR: ESTE ÚLTIMO TEST FUNCIONA COMO HERRAMIENTA EVALUATIVA DEL GRADO DE ASIMILACIÓN Y POR ENDE EL GRADO DE COMPRENSIÓN DE LOS TEMAS Y/U OBJETIVOS ESTUDIADOS COMO RESULTADO DE MIS CLASES Y DEL ESFUERZO DEL ALUMNO

CONCLUYO DE ESTA FORMA LO REFERENTE A CUALES SON MIS HERRAMIENTAS EVALUATIVAS Y PARA QUE SIRVEN

Desarrollo de Actividades por Clase

EN ESTE SEGMENTO DE MI BLOG VOY A ENUMERAR EL DESAROLLO HABITUAL DE MIS CLASES PARTICULARES:

A)EXPLICACIÓN TEÓRICA

B)EXPLICACIÓN DE EJEMPLOS

C)EXPLICACIÓN DE EJERCICIOS RESUELTOS

D)EJERCICIOS PARA SER RESUELTOS EN CLASES

E)EJERCICIOS O TRABAJOS INDIVIDUALES O EN GRUPO PARA SER RESUELTOS EN CLASES

F)ACTIVIDADES PARA LA CASA:
¤EJERCICIOS PARA SER RESUELTOS EN CASA
¤EJERCICIOS O TRABAJOS INDIVIDUALES O EN GRUPO PARA SER RESUELTOS EN CASA

DE ESTA FORMA CONCLUYO ESTE SEGMENTO NO SIN ANTES DECIRLES QUE EN EL PRÓXIMO SEGMENTO QUE PUBLIQUE INDICARÉ MI ESQUEMA EVALUATIVO Y LAS HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN QUE EMPLEO A FIN DE CONSTATAR EL DESARROLLO GRADUAL DE LA EVOLUCIÓN DEL APRENDIZAJE DE MIS ALUMNOS

Aspectos Didácticos a Tratar durante el Desarrollo de mis clases

CONTINUANDO CON MI EXPOSICIÓN AHORA PASO A ESPECIFICAR LOS ASPECTOS DIDÁCTICOS LOS CUALES POR LO GENERAL SON LOS QUE DESARROLLO EN MIS CLASES:

1)RAZONAMIENTO MATEMÁTICO LO CUAL HACE REFERENCIA A ASPECTOS TALES COMO:
¤CONCENTRACIÓN
¤ANÁLISIS
¤CÁLCULOS

2)DESAROLLO DEL LENGUAJE MATEMATICO

3)INTERPRETACIÓN DEL PROBLEMA A TRATAR

4)METODOLOGÍA DE TRABAJO

5)INSTRUCCIONES Y SUGERENCIAS PARA DESARROLLAR UNA METODOLOGÍA PARA EL MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA(U OTRA ASIGNATURA) Y DE LOS HÁBITOS DE ESTUDIO(SESIONES DE ESTUDIO)

ASI CONCLUYO LA EXPOSICIÓN DE LOS PRINCIPALES ASPECTOS DIDACTICOS A TRATAR EN MIS CLASES,PRINCIPALMENTE EN CUANTO A MATEMATICA SE REFIERE,TAMBIÉN SON APLICABLES A OTRAS ASIGNATURAS CON ALGUNAS MODIFICACIONES

Estrategias Pedagógicas en mis Clases

A CONTINUACIÓN ENUMERO LAS SIGUIENTES ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE IMPLEMENTO EN MIS CLASES CON MIS ALUMNOS REGULARES:

1) CLASES:3 VECES POR SEMANA(SUGERIBLE) CADA CLASE TIENE UNA DURACION DE 2 HORAS

2)COORDINAR CON LOS OBJETIVOS DEL PLAN DE EVALUACION VIGENTE

3)VERIFICAR LAS BASES DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Y DOMINIO PRACTICO NECESARIOS PARA ABORDAR LOS NUEVOS TEMAS

4)NIVELAR Y REFORZAR LAS BASES DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Y DOMINIO PRACTICO PARA ABORDAR LOS NUEVOS TEMAS MEDIANTE LOS EJERCICIOS RESPECTIVOS

5)EXAMINAR, ESTUDIAR Y REALIZAR EJERCICIOS DE EVALUACIONES YA HECHAS

6)MANTENER UN RÉGIMEN DE EJERCITACIÓN DE LOS TEMAS YA VISTOS

7)EVALUACIÓN DE LAS TAREAS Y EJERCICIOS DEBIDAMENTE CUMPLIDOS

ESPERO SATISFACER CON ESTOS ITEMS LA NECESIDAD DE INFORMACION TANTOS DE MIS ACTUALES ALUMNOS Y SUS PADRES Y REPRESENTANTES ASI COMO DE FUTUROS ALUMNOS QUE QUIERAN VER CLASES CONMIGO